家长都希望自己的孩子优秀,什么样的孩子才算得上优秀 每个父母都希望他们的孩子变得优秀。为了让他们的孩子变得更好,父母们尽了最大的努力。然而,在培养优秀的孩子之前,我们必须了解的一件事是:什么是优秀的?
显然,在绝大多数家长眼里,作为学习,优秀的标准只有一个,那就是学好。在一项社会调查中,人们对父母对孩子的期望做了一份问卷。结果显示,80%的家长希望自己的孩子能在班上排名前十。显然,对于绝大多数家长来说,失望是080%的孩子是前十?不可能。很多家长认为“学好”是优秀最基本的条件。用这些家长的话说:如果你学不好,你怎么能说得好呢?
我们可以想象,如果我们只以“好好学习”为标准,恐怕一半的孩子会让我们失望。同样,恐怕很多“优秀”的人都会被我们排除在优秀的行列之外。
童话之王郑渊洁优秀吗?郑渊洁被称为“童话之王”;作家、慈善家、演讲者;民政部“中国慈善模范奖”获得者;25年世界纪录保持者;皮皮鲁讲堂教师;2008年北京奥运会吉祥物评选委员会委员;2009年2000万版税,2009年中国作家富豪榜首富;2010年7月,郑渊洁被数百万网民选为“中国十大好人”。他是一个优秀的人才,对吧?
让我们看看他是否学习好,是否符合我们的优秀标准?看看他的成长简历。他的学历只有小学四年级。显然,一个四年级辍学的孩子不符合我们心目中“好好学习”的条件。那么,我们能否认他的优秀吗?
爱因斯坦优秀吗?相对论的提出者对科学的发展做出了不可估量的贡献。他的智商被公认为最高智商的代表,他的大脑组成被许多机构研究。他优秀吗?
但我们知道,他在小学二年级上橡皮泥课,很长一段时间都没有捏出一个像样的小板凳。这样的学生不是“优秀”的,但我们能断定爱因斯坦不是一个优秀的人吗?
日本小说家黑柳彻子,《窗边的小豆豆》的作者,也是著名演员、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使、“社会福利法人小豆豆基金”主席、“世界自然保护基金”日本主任、“岩崎画册美术馆”主任。她很优秀吗?但她在小学一年级时被校长劝退了。如果没有巴基斯坦学院,没有学校愿意接受她……”
是的,如果你只拿学习卡,很多优秀的人就会变得不符合“优秀”的标准,这其实是一件很搞笑的事情。也许你会说,是的,我们怎么能用小学的临时表现作为判断他们是否优秀的标准呢?我们不能仅仅用学业成绩来判断他们的优秀。然而,我们每天都在做这样的事情。只要孩子的学习能力不符合我们的要求,我们从心底里认为他不够优秀,不是吗?
优秀是万花筒。如果我面前站着100个孩子,只要我们的指导得当,.这100个孩子可以变得非常优秀。但如果用学习这样的标准,用学习或排名来划分,那么可能只有20个优秀的。剩下的80个孩子呢?他们本可以优秀,有不同的优势,有的可以成为长跑运动员,有的可以成为IT精英,有的可以成为优秀的社会学家,但因为我们统一的标准,他们每天都受到打击,离优秀越来越远。最后,就连他们自己也相信自己错过了优秀。
优秀不是模具,优秀是万花筒。
多元智能理论的提出者加德纳博士指出,人类智能是多样化的,而不是单一的。人们有八种智能,主要由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自然认知智能组成。事实上,每个孩子都有自己的优势。有些语言智能更强,有些数学逻辑智能更强,有些空间智能更好。我们通常对智力的认知只针对语言和数学逻辑智能,而其他六种智能存在于孩子身上,但父母却视而不见。我记得在一次家长会上,我和父母谈到了这个问题,通过问卷找到了20多位认为孩子没用的父母,并提倡父母根据多种智能找到孩子的优势。父母很惊讶地说:“方向感也很智能吗?认识一只蚂蚁苍蝇的人也很聪明吗?”那么,我的孩子不是一个天才吗?”
当然,每个孩子的发展都有自己的优点和缺点,不管人们有多优秀,他们都不擅长这个领域。诸葛亮通过天文学,了解地理学,不能不是一个优秀的人。但如果他被允许代表蜀国参加比赛,他可能是一个“后进生”。
当我们关注孩子的优势,放大,然后放大,我们的孩子会被我们感染,变得自信,然后自信;当我们关注孩子的缺点,放大,然后放大,我们的孩子自然会被这种情绪感染,变得自卑,更自卑。
家长都希望自己的孩子优秀,什么样的孩子才算得上优秀，优秀,木材是遥不可及的,抓住孩子的优势和兴趣,因势利导,我们会发现优秀的孩子其实就在你身边。
