小儿多动症的症状主要有注意力缺陷、活动过度、冲动行为、学习困难、情绪不稳定等。小儿多动症是一种常见的儿童行为障碍，主要表现为与年龄不相称的注意力不集中、行为冲动和活动过度，可能影响儿童的学习和社交能力。
1、注意力缺陷
注意力缺陷是小儿多动症的核心症状之一，表现为难以集中注意力，容易分心，经常忘记或丢失物品，无法完成作业或任务。儿童可能无法专注于细节，经常犯粗心错误，难以听从指令，容易受到外界干扰。这些症状可能导致学习效率低下，影响学业表现。家长需注意观察孩子的注意力表现，及时寻求专业评估。
2、活动过度
活动过度表现为儿童在不适当的场合过度活动，难以安静坐着，经常跑来跑去或爬上爬下。在课堂上可能离开座位，无法安静参与活动。这种过度活动与年龄不相称，且在不同场合持续存在。家长需注意区分正常的儿童活泼好动与病理性活动过度，必要时咨询专业
3、冲动行为
冲动行为表现为儿童难以等待轮换，经常打断他人谈话或游戏，在问题未说完时就抢答，难以控制自己的行为。这种冲动可能导致社交问题，如与同伴发生冲突。儿童可能无法考虑行为后果，容易发生意外伤害。家长需教导孩子学习自我控制技巧，必要时寻求行为治疗。
4、学习困难
学习困难并非智力问题，而是由于注意力缺陷和行为问题导致的学习效率低下。儿童可能无法完成作业，学习成绩波动大，组织能力差，时间管理困难。这些困难可能引发挫败感和自卑情绪。家长需与学校老师保持沟通，制定个性化的学习支持计划，帮助孩子克服学习障碍。
5、情绪不稳定
情绪不稳定表现为易怒、情绪波动大，容易因小事发脾气，难以控制情绪。儿童可能对挫折的耐受性低，容易感到沮丧或焦虑。这些情绪问题可能进一步影响社交关系和自我认知。家长需保持耐心，帮助孩子识别和表达情绪，必要时寻求心理咨询或治疗。
家长应建立规律的日常生活作息，保证充足睡眠，提供结构化的环境，减少干扰因素。鼓励孩子参与适度的体育活动，帮助消耗多余精力。避免过度批评，多给予正面强化。定期与学校老师沟通，了解孩子在学校的表现。若症状持续影响生活和学习，建议及时到儿童心理科或发育行为儿科就诊，进行专业评估和干预。早期识别和干预有助于改善预后。
