儿童天生具有探索、好奇、学习的天性，因此家长们需要在儿童成长的过程中关注他们的智力发展。但是，什么样的年龄是儿童最适合进行智力开发的？
一、0-3岁：感官和语言的开发
1.感官发展
—— 视觉：给孩子提供看图像、和颜色的机会，采用鲜明的颜色或黑白对比的印刷品、玩具即可。
—— 听觉： 非常适合听音乐、哄睡觉、讲故事等，与孩子有细致的沟通，让孩子学会倾听并模仿。
2.语言发展
—— 父母应该过多与孩子进行沟通，讲解事物，让宝宝尽快地在对话中掌握符号语言能够表达自己的意愿。
—— 阅读故事，唱童谣，不仅能够开发宝宝的语言能力，同时对听觉和视觉的刺激也非常好。
二、3-7岁：认知和徽记空间的开发
1.认知开发
—— 儿童的认知能力是在3岁以后才开始发展，开发儿童的认知能力就需要有趣的游戏和教练。
—— 要注重培养儿童的记忆能力、判断力、比较和分类，可以通过简单的游戏。
2.徽记空间的开发
—— 许多有关智力发展的研究都已证实，同一时段内开展玩具和生活教育较为适宜。
—— 徽记训练、组合排列、拼图、拼音字母、数字游戏以及色彩和音乐启蒙等适龄玩具，能够有效地提升儿童的感知、思考和判断能力。
三、7-10岁：思维发展期和创新能力的培养
1.思维发展期
—— 进入7岁以后，宝宝的思维不仅对于需求进行了改变，集中注意力和思维服务的区域也出现了一定程度的改变。所以孩子在这段时间中主要通过体验游戏进行学习。
—— 还可以在家长的引导下进行适当的逻辑推理游戏、扮演游戏，帮助孩子增强空间感知、思维逻辑推理和表达能力。
2.创新能力的培养
—— 儿童的创新能力的最好培养是通过启蒙式教育培养的。父母可以多调动孩子的兴趣，多给孩子减轻学习和趣味的压力，给孩子制造更多欢乐的研究体验。
总结
在这个科技发达的年代，孩子们的想象力和学习能力会比以前的孩子更加的出色。家长们在儿童的教育过程中不仅要关注其智力发展，还要多关心孩子的心理健康。从出生到10岁这个范围内，重点关注孩子的语言、认知、思维和创新能力的培养。在这个早期开发孩子智力的过程中，引导孩子多动，多玩课外活动，制定好的培育孩子智力的教学计划，并不断检查孩子的学习成果。
